Psychopédagogue à Chaumont : accompagnement scolaire en psychopédagogie positive
Retrouver le plaisir d’apprendre.
Devoirs qui virent au bras de fer, confiance en berne, difficulté à se concentrer ou à mémoriser, stress des contrôles… J’aide votre enfant à comprendre comment il apprend et à reprendre confiance, pour que toute la famille retrouve une sérénité scolaire.
- Du CP au lycée
- Bilan d’apprentissage
- Cabinet, domicile ou visio
Vous reconnaissez-vous ?
Quand l’école devient une source de tension
Les difficultés scolaires parlent rarement d’intelligence. Elles disent souvent que votre enfant cherche encore la façon d’apprendre qui lui correspond, ou que les émotions prennent trop de place.
- Les devoirs finissent en larmes… les siennes ou les vôtres.
- Il passe des heures sur ses leçons pour un résultat décevant.
- Elle se dit « nulle » et garde la main baissée en classe.
- Il décroche au bout de quelques minutes.
- Le ventre se noue avant chaque contrôle.
- Au collège, il cherche encore comment s’organiser.
Ma façon de travailler
Bien plus que des cours : une autre façon d’apprendre
J’aide votre enfant à comprendre comment il fonctionne, pour qu’il gagne en méthode, en confiance et en autonomie.
Le soutien scolaire
Revoir les leçons et refaire des exercices, matière par matière.
- On rattrape le programme
- L’adulte explique, l’enfant applique
- Utile ponctuellement… mais les blocages restent souvent
La psychopédagogie positive
Comprendre comment votre enfant apprend, et lever ce qui le bloque.
- Ses forces et sa façon d’apprendre
- Des méthodes adaptées : mémoriser, comprendre, s’organiser
- La confiance en soi et la gestion du stress
- L’autonomie… et des devoirs plus sereins
Les deux sont complémentaires : beaucoup d’enfants profitent mieux des cours particuliers une fois qu’ils ont repris confiance.
Ce que nous travaillons
Six leviers pour apprendre sereinement
Apprendre à apprendre
Mémoriser, comprendre, faire des fiches ou des cartes mentales : trouver les méthodes qui lui vont vraiment.
Attention et concentration
Des astuces concrètes pour rester attentif et concentré pendant les devoirs.
Organisation et autonomie
Planning, cartable, devoirs : prendre de bonnes habitudes, surtout au passage au collège.
Confiance en soi
Repérer ses réussites, oser se tromper, retrouver l’envie d’essayer.
Stress et émotions
Apprivoiser le stress des contrôles, de l’oral, de l’erreur… et des devoirs du soir.
Motivation
Donner du sens, se fixer de petits objectifs et retrouver le goût de la découverte.
Comment ça se passe ?
Du bilan à l’autonomie, en quatre temps
- 1
L’appel découverte
Vous me parlez de votre enfant et de ce qui coince. Je vous explique comment je travaille.
20 min · offert - 2
Le bilan d’apprentissage
Avec votre enfant et vous : comprendre comment il apprend, ce qui le motive, ce qui le bloque, et fixer un objectif.
1 h 30 - 3
Les séances
Des outils concrets et ludiques, testés en séance puis à la maison, et un temps avec vous à la fin pour faire le lien.
1 h · toutes les 2 semaines - 4
Le bilan
Votre enfant repart avec ses propres méthodes… et l’envie d’apprendre.
Après 4 à 6 séances en général
Pour qui ?
Du CP au lycée, et avec vous
- En primaire : devoirs, lecture, confiance, attention.
- Au collège : organisation, méthodes de travail, motivation.
- Au lycée : méthodes de révision, stress des examens.
- Les parents : comment aider en laissant votre enfant faire lui-même, dans le calme.
Troubles dys, TDAH ?
Mon accompagnement vient en complément du suivi par les professionnels de santé (orthophoniste, psychomotricien, médecin, neuropsychologue…), qui restent vos interlocuteurs pour le soin. Si un trouble est suspecté, je vous oriente vers eux.
Bientôt
Des stages « Apprendre à apprendre » pendant les vacances
En petit groupe, pour les CM2 – 6e : mémoriser, s’organiser, gagner en confiance avant l’entrée au collège.
Questions fréquentes
Bon à savoir
Quelle différence avec le soutien scolaire ?
Le soutien scolaire revoit les leçons et refait des exercices, matière par matière. En psychopédagogie positive, j’aide votre enfant à comprendre comment il apprend, à trouver ses méthodes, à reprendre confiance et à apprivoiser le stress. Les deux sont complémentaires.
À partir de quel âge ?
Dès le CP et jusqu’au lycée. Avec les plus jeunes, on travaille surtout la confiance, l’attention et le plaisir de découvrir, par le jeu.
Mon enfant a un trouble dys ou un TDAH : pouvez-vous l’aider ?
Oui, en complément du suivi par les professionnels de santé (orthophoniste, psychomotricien, médecin, neuropsychologue…), qui restent vos interlocuteurs pour le soin. J’apporte méthodes adaptées, confiance, organisation et sérénité à la maison. Si un trouble est suspecté, je vous oriente vers eux.
Les parents participent-ils ?
Oui : un temps vous est réservé à la fin de chaque séance, pour savoir comment accompagner votre enfant à la maison pour que les devoirs restent un moment serein.
Combien de séances faut-il ?
En général 4 à 6 séances, toutes les deux semaines, après le bilan d’apprentissage. Nous faisons le point régulièrement.
Les séances peuvent-elles se faire en visio ?
Oui, à partir de 8 ou 9 ans environ. Les plus jeunes progressent mieux en présentiel, au cabinet de Jonchery ou à la maison.
Premier pas
Et si les devoirs redevenaient un moment serein ?
Parlons de votre enfant lors d’un appel découverte de 20 minutes, offert, et vous restez libre de la suite. Vous repartez avec un premier éclairage sur ce qui le bloque.
- Cabinet à Jonchery, à 10 min de Chaumont
- Déplacements en Haute-Marne
- Visio partout en France
